美术学（师范）专业电子白皮书
1、专业沿革
美术学专业于1992年开始招生，2003年开始招收学科教学（美术）硕士研究生，2006年获美术学硕士学位授予权，2008年获全国艺术硕士（MFA）研究生授予权并成为全国专业学位教育综合改革试点单位，2010年获艺术学一级学科硕士授予权，2011年获美术学一级学科硕士授予权，2021年依托教育学博士后流动站常年招收师资博士后。是教育部在广东省唯一美术学（教师教育）专业课程改革试点单位，中国教育学会美术教育专业委员会秘书处常设单位，全国首批文旅部、教育部、人社部共同实施的“中国非物质文化遗产传承人群研修研习和培训计划”项目高校和广东省美育浸润计划项目单位。2020年获批广东省一流本科专业建设点和广东省特色专业，2021年获批国家级一流本科专业建设点。
2、专业定位
美术学专业以“新师范”的建设为前沿站位，融入大美术的综合研创、特色美育等新理念、新举措，聚焦美术教育改革新需求。体现本专业的学科特点和师范属性，凸显指向未来的师范生综合素养与实践技能，同时又具备优秀的绘画或新教育信息技术实践能力。培养以美育、美术疗育、岭南文化艺术与科技交叉融合，以及强化艺术不同媒介的中国表现为专业特色的新师范卓越美术教师与艺术创研高素质复合型人才。
2020年4月，广州大学-广州市第八十六中学教师教育实践基地获得广东省示范性教师教育实践基地认定（照片提供：许洪林）
扎实开展教育实习工作（照片提供：许洪林）
3、培养目标
贯彻党的教育方针和国家教师教育发展战略，立足粤港澳大湾区、面向粤东西北教师教育振兴，培养德艺双修，学、教、研、创、思五位一体，具备创新精神、实践能力与学术发展潜能的中学美术师资，毕业后能够胜任基础美术教学和教育管理工作，工作五年左右成长为中学美术骨干教师。
4、培养规格
学制 4 年，授予艺术学学士学位，允许在 3-7 年的弹性学制内完成学业。毕业前总学分不少于 157 学分，且应该满足各课程类型相应的修业要求。
知识要求：掌握扎实的美术教育基本理论和专业知识，对专通相融的学科知识体系和能力结构有较为深入的理解；掌握中学美术教育的规律，能够有效实现美术教育目标；适应现代教育发展，具有勇于创新和跨学科的知识结构。
能力要求：具备良好的专业运用能力和图像解读能力，具有较强的美术教学能力；适应现代教育发展，具有勇于创新和跨学科的知识结构，积极开展教育教学研究的卓越教师素质；具有终身学习、自我成长与判断性思维的意识，及时把握教育前沿动态，关注国内外教育教学发展的新趋势、新理念与新方法，能够作为组织者或骨干有效开展教研团队合作，并在终身学习中持续发展。
素质要求：心系家国，理想信念坚定，能够自觉践行社会主义核心价值观，以立德树人为根本，遵守教师职业道德规范，热心从教，依法执教，爱岗敬业，热爱美术教育事业。
5、课程体系
美术学（师范）专业，以模块化的专业课程设置，让学生点亮自己的“智慧树”，设有特色美育模块、中国传统艺术特色模块、西方艺术特色模块、传统的当代转化四个课程模块。
核心课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论、素描基础、色彩基础 、书法基础、现代信息技术与艺术应用、美术教育学、中学美术教育课程与教学论、美术教育研究方法与论文写作。
6、师资队伍
师资力量雄厚。近3年引进学术带头人1人、优秀博士13人，在读博士3人，现专任教师36人，36.1%有博士学位，教授6人，博士生导师2人。享受国务院政府特殊津贴1人、省级优秀教师2人，教授全员为本科授课。
特聘曹意强、许钦松、詹忠效等名师、大家、国家工艺大师和非遗传承人，以协同育人形式，拓展提升学生学术视野和专业实践能力。
7、教学条件
本专业注重产学研合作，探索学校、教育机构、美术创作团体联合培养人才的新机制，形成用人学校、知名专家学者、美术教育家与本学科教师联合的教学团队，强化教育素养和专业能力的培养，与广州市第八十六中学、广州美术中学、广东省美术家协会等单位合作，建立各层次实践教学基地，引入许钦松卓越美术人才奖励计划和青苗优秀青年艺术家培养计划，同时，注重服务社会，面向基础教育美育师资培训、课程开发、校园文化建设、社团活动等方面开展“美育浸润”，共建卓越美术教师协同培养机制与模式。
拥有省级实验室（广东省美术与设计实验教学示范中心）、岭南工艺雕塑实验室、漆画艺术实验室、中国书画装裱修复与传承转化实验室、美育实验室、综合材料实验室、版画实验室、陶艺实验室等校内实验室。
陶艺实验室（照片提供：曾科斯）
综合材料实验室（照片提供：曾科斯）
岭南工艺雕塑实验室（照片提供：曾科斯）
广彩实验室（照片提供：曾科斯）
8、教学成果
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，美育是党的教育方针的重要组成部分，全面加强和改进新时代学校美育工作是党和国家作出的重大决策部署，得到全社会的高度关注，本专业的发展前景广阔。近3年学生获省级以上专业竞赛、艺术类展演等奖励46项，在教育部主办的2018年全国普通高校音乐美术教育专业本科生基本功展示中获团体二等奖、个人最高奖1项、个人二等奖2项。“四学段、三空间”特色培养模式获第六届全国大学生艺术展演活动高校美育改革创新优秀案例广东省教育厅和教育部一等奖。毕业生阳军连续两次获得全国美术教师基本功大赛一等奖，体现了我院美术教师人才培养的厚实基础和能力。
与广州画院、汕尾市教育局开展“美育风采——强师工程与协同育人系列活动”（照片提供：叶左林）
开展广东省美育浸润行动计划活动并建立美育工作站（照片提供：蔡宇欣、臧明）
本专业在教育部基本功展示活动中取得优异成绩 （照片提供：陈巍）
主办高校与中小学美育创新课程教学研讨会 （照片提供：王恩华）
丰富多彩的专业学习与教育实践生活 （照片提供：许洪林等）
高校美育改革创新优秀案例《新时代素质教育视野下师范生能力培养与基础教育美育师资需求的对接——以广州大学“四区段、三空间”特色培养模式为例》荣获全国一等奖
